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동향리포트

내용

□ 경제협력개발기구(OECD)는 AI로 인한 노동시장 변화 및 전망에 대한 분석 보고서* 발표(’23.07)

    * 「OECD Employment Outlook 2023: Artificial Intelligence and the Labour Market」

  ○ AI 기술의 발전으로 인해 AI 활용의 잠재력과 범용성이 확대

     - AI의 지각 및 학습 속도, 연역적 추론 기능은 단기간에 급속하게 발전했으며, AI는 그간 인간의 고유 영역으로 여겨졌던 대화와 창작의 영역까지 섭렵

     - 특히, ChatGPT의 출시(’22.11)는 AI의 잠재력과 산업 전반에 대한 AI의 파급 가능성을 대중에게 각인시키는 계기로 작용

  ○ AI 도입으로 인해 산업 내 비용 절감과 생산성 향상 등의 이점이 있으나, 일자리의 대체 및 소멸에 대한 두려움을 야기

    * AI는 단순 노동의 자동화를 넘어 인지적, 육체적인 작업으로도 역할을 확대 

  ○ OECD는 AI가 노동시장에 미치는 영향에 대한 문헌 조사를 분석한 결과를 발표 

     - 노동 수요, 일자리의 질, 요구되는 역량 등 AI로 인한 노동시장의 전반적인 변화를 진단하고, 직장에서의 신뢰할 수 있는 AI 활용을 위한 제도적 장치에 대한 사례 분석


□ 본 리포트에서는 OECD의 「OECD Employment Outlook 2023: Artificial Intelligence and the Labour Market(’23.07)」 중 AI로 인해 근로자에게 요구되는 역량의 변화와 이에 대한 대응에 관한 내용을 요약・정리* 

    * 본문 중 ‘5장. AI 시대의 역량 수요와 정책’ 중심으로 요약·정리

  ○ OECD는 AI 도입에 따른 역량 수요 변화와 이에 대응하기 위한 기업과 정부 정책의 사례를 분석하고, AI의 교육 시스템 개선 기회와 한계점 도출

     - (역량 수요 변화)AI 기술의 발전 및 도입 확대로 인해 AI 시스템 개발 역량과 AI 응용·활용 역량과 더불어 인지 역량 및 횡단적 역량에 대한 수요가 증가

     - (대응 사례 분석) 기업은 AI 역량 부족 현상에 대응하기 위해 교육·훈련을 시행하며, 주요국은 미래 스킬 요구 예측, AI 및 횡단적 역량 강화, 고용주의 참여 촉진 등 추진 

     - (교육 시스템 개선 기회와 한계) AI는 새로운 교육 수요를 창출하는 동시에 교육 시스템을 개선할 수 있는 기회를 제공하나, 학습자의 기초 역량 저하, 교육 참여 소외 가능성 등 한계 존재 

  ○ 우리나라도 AI를 비롯한 디지털 인재 양성 및 교육 현장의 디지털 전환을 위한 정부 정책을 점검하고, AI 도입으로 인한 역량 수요와 교육 환경 변화를 고려한 체계적인 정책 이행 필요

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